{"id":1184,"date":"2014-09-20T11:16:22","date_gmt":"2014-09-20T09:16:22","guid":{"rendered":"http:\/\/academicrightswatch.se\/?p=1184"},"modified":"2017-12-29T12:01:04","modified_gmt":"2017-12-29T11:01:04","slug":"rektor-gor-upp-med-new-public-mangement-malmo-hogskola-vill-starka-kollegialiteten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicrightswatch.se\/?p=1184","title":{"rendered":"Rektor g\u00f6r upp med New Public Mangement: Malm\u00f6 H\u00f6gskola vill st\u00e4rka kollegialiteten"},"content":{"rendered":"

Malm\u00f6 h\u00f6gskolas rektor Stefan Bengtsson vill st\u00e4rka det kollegiala styret p\u00e5 h\u00f6gskolan. Detta sedan unders\u00f6kningar visat att h\u00f6gskolan tillh\u00f6r den grupp som kraftigt nedmonterat kollegialiteten efter autonomireformen. Han vill \u00e4ven ha mindre organisatoriska enheter. I en intervju med Academic Rights Watch f\u00f6rklarar Stefan Bengtsson vad som f\u00e5tt honom att t\u00e4nka om.<\/em>
\n<\/p>\n

I ett tidigare inl\u00e4gg rapporterade vi om resultaten fr\u00e5n en Uppsala-studie<\/a> gjord av Elin Sundberg under handledning av demokratiexperten Shirin Ahlb\u00e4ck \u00d6berg, d\u00e4r Malm\u00f6 H\u00f6gskola blev n\u00e4st s\u00e4mst p\u00e5 kollegialitet (efter Lule\u00e5 tekniska universitet). Men Rektor Stefan Bengtsson meddelar nu p\u00e5 sin rektorsblogg<\/a> att han vill v\u00e4nda utvecklingen. Bengtsson vill inte bara st\u00e4rka kollegialiteten utan anser ocks\u00e5 att man m\u00e5ste \u00f6verv\u00e4ga om man ska ha fler och mindre enheter.<\/p>\n

Bengtsson vill allts\u00e5 rasera tv\u00e5 av h\u00f6rnpelarna f\u00f6r det i Sverige storskaligt genomf\u00f6rda projektet att styra h\u00f6gskolan enligt New Public Management-ideologin, med det privata n\u00e4ringslivet som f\u00f6rebild. Inom NPM finns ingen plats f\u00f6r kollegialt medbest\u00e4mmande och stora enheter f\u00f6redras framf\u00f6r sm\u00e5 vilket anses s\u00e4nka kostnaderna.<\/p>\n

Om planerna faktiskt verkst\u00e4lls, vilket naturligvis \u00e5terst\u00e5r att se, har Malm\u00f6 h\u00f6gskola en unik m\u00f6jlighet att bli ett f\u00f6red\u00f6me f\u00f6r andra h\u00f6gskolor som vill g\u00f6ra upp med dagens oakademiska och fr\u00e5n demokratisynpunkt tvivelaktiga ledarskap. Som Academic Rights Watch tidigare noterat strider dagens styrning i m\u00e5nga fall mot Unescos internationella riktlinjer f\u00f6r h\u00f6gre utbildning. Vi fr\u00e5gade Bengtsson vad som f\u00e5tt honom att b\u00f6rja sv\u00e4ra i NPM-kyrkan.<\/p>\n

\n

\u00a0ARW:<\/strong> Vad \u00e4r det rent konkret som f\u00e5tt dig att t\u00e4nka om n\u00e4r det g\u00e4ller det kollegiala inflytandet och p\u00e5 vilket s\u00e4tt beh\u00f6vs detta f\u00f6r att h\u00f6gskolan ska uppn\u00e5 de m\u00e5l man st\u00e4llt upp?<\/p>\n

Stefan Bengtsson:<\/strong> Dagens arbetsordning vid Malm\u00f6 h\u00f6gskola inneb\u00e4r en stark linjestyrning, dock med i vissa fr\u00e5gor beslutande fakultetsstyrelser. F\u00f6r ca 1,5 \u00e5r sedan slutf\u00f6rde vi en omfattande intern diskussion som ledde fram till en strategisk plattform f\u00f6r h\u00f6gskolan. Det \u00e4r nu dags att ta n\u00e4sta steg i arbetet att utveckla h\u00f6gskolan och det har under det g\u00e5ngna \u00e5ret blivit alltmer uppenbart att vi m\u00e5ste f\u00f6ra en intern diskussion om hur vi leder v\u00e5r utbildning, forskning och samverkan. Detta f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla en fortsatt positiv kvalitetsutveckling vid h\u00f6gskolan. Den kollegiala beslutsf\u00f6rm\u00e5gan beh\u00f6ver i vissa fall st\u00e4rkas p\u00e5 h\u00f6gskolegemensam niv\u00e5 och i andra fall \u00e4r det kanske mer r\u00e4tt att flytta ut beslut l\u00e4ngre ut i verksamheten? Ledstj\u00e4rnan f\u00f6r den process som nu \u00e4r t\u00e4nkt att g\u00e5 ig\u00e5ng \u00e4r att se hur vi kan kombinera en fortsatt stark linje med en stark kollegial ledning r\u00f6rande inneh\u00e5lls- och kvalitetsfr\u00e5gor. Det handlar d\u00e5 inte om att bara kopiera existerande l\u00f6sningar fr\u00e5n annat h\u00e5ll, utan vi m\u00e5ste diskutera \u201dVad betyder kollegialt ledarskap f\u00f6r oss h\u00e4r p\u00e5 Malm\u00f6 h\u00f6gskola?\u201d. \u00a0Den exakta avgr\u00e4nsningen av vilka fr\u00e5gor som beslutas kollegialt, likv\u00e4l som formerna f\u00f6r den kollegiala ledningen blir naturligtvis uppenbara fr\u00e5gor att diskutera.<\/p>\n

ARW:<\/strong> Hur ser du p\u00e5 f\u00f6rh\u00e5llandet kollegialitet och kvalitetet i verksamheten (utbildning och forskning)?<\/p>\n

Stefan Bengtsson:<\/strong> Som sagt, kollegial ledning \u00e4r avg\u00f6rande f\u00f6r att s\u00e4kra och kontinuerligt utveckla kvalitet. Detta kan dock arrangeras p\u00e5 olika s\u00e4tt och beh\u00f6ver i sig inte vara formellt beslutande. Kvalitetsfr\u00e5gan \u00e4r dock drivande i mitt st\u00e4llningstagande att nu dra ig\u00e5ng v\u00e5r interna process f\u00f6r att st\u00e4rka kollegialiteten.<\/p>\n

ARW:<\/strong> N\u00e4r Malm\u00f6 nu vill st\u00e4rka det kollegiala inflytande, p\u00e5 vilket s\u00e4tt ska detta ske? Betyder det att kollegiala organ ska vara beslutsfattande eller ska de snarare ha en r\u00e5dgivande eller f\u00f6rslagsst\u00e4llande funktion \u2013 i vilka fr\u00e5gor i s\u00e5 fall?<\/p>\n

Stefan Bengtsson:<\/strong> Detta kommer den framtida interna processen f\u00e5 svara p\u00e5. H\u00f6gskolan har \u00e4ven idag beslutande fakultetsstyrelser. Beslutsmandat m\u00e5ste \u00e5tf\u00f6ljas av ansvar och m\u00f6jlighet att utkr\u00e4va ansvar och det blir naturligtvis en viktig punkt att diskutera. Mycket av den p\u00e5g\u00e5ende diskussionen fokuserar p\u00e5 den formella beslutsmakten. I min v\u00e4rld \u00e4r kollegialt inflytande mycket bredare. \u00c4ven utan det formella beslutsmandatet (som d\u00e5 kan ligga hos rektor eller dekan) kan kollegiala organ de facto naturligtvis ha ett helt avg\u00f6rande inflytande p\u00e5 m\u00e5nga fr\u00e5gor. Jag \u00e4r \u00f6ppen f\u00f6r att diskutera vissa beslutande organ, men det \u00e4r en fr\u00e5ga f\u00f6r den kommande processen.<\/p>\n

ARW:<\/strong> Du n\u00e4mner p\u00e5 bloggen att f\u00f6r\u00e4ndringen mot en plattare organisationsstruktur och mindre enheter skulle leda till st\u00f6rre resurseffektivitet. Kan du ge ett konkret exempel? Annars brukar ju argumenten g\u00e5 i andra riktningen: att st\u00f6rre enheter \u00e4r resurseffektivare och d\u00e4rf\u00f6r att f\u00f6redra.<\/p>\n

Stefan Bengtsson:<\/strong> S\u00e5 \u00e4r det naturligtvis. Parallellt med den ovan n\u00e4mnda processen s\u00e5 kommer vi att inleda ett arbeta att samla allt st\u00f6d vid h\u00f6gskolan i en och samma organisation (gemensam organisation med lokal n\u00e4rvaro). H\u00e4r \u00e4r naturligtvis resurseffektiviteten en viktig faktor. R\u00f6rande den akademiska verksamheten s\u00e5 har jag f\u00f6reslagit att vi ska titta p\u00e5 om vi kan skapa en plattare organisation. H\u00e4r \u00e4r det inte lika uppenbart att stordrift medf\u00f6r f\u00f6rdelar, samtidigt f\u00e5r naturligtvis inte enheterna bli f\u00f6r sm\u00e5. Tanken \u00e4r att ett \u00f6kat organisationsdjup kostar resurser och tid i hantering av fr\u00e5gor och beslut p\u00e5 fler niv\u00e5er och det kan bli ett l\u00e5ngt avst\u00e5nd mellan rektor och h\u00f6gskolestyrelse och den enskilda l\u00e4raren som f\u00f6rs\u00e4mrar transparens och m\u00f6jlighet att p\u00e5verka. Jag tror ocks\u00e5 att en plattare organisation med lite fler enheter enklare m\u00f6jligg\u00f6r att arbeta med fler- och tv\u00e4rvetenskapliga fr\u00e5gor p\u00e5 tv\u00e4ren \u00f6ver linjeorganisationen. N\u00e5got som \u00e4r centralt i v\u00e5r strategi.<\/p>\n

ARW:<\/strong> Slutligen: Malm\u00f6 h\u00f6gskola har ing\u00e5tt ett samarbete med organisationen \u201dScholars at risk\u201d. Vad betyder det konkret och hur kommer ni att samarbeta i praktiken?<\/p>\n

Stefan Bengtsson:<\/strong> Ja, det st\u00e4mmer. Vi har nyligen som ett av flera svenska l\u00e4ros\u00e4ten g\u00e5tt med i \u201dScholars at risk\u201d. Sk\u00e4let \u00e4r att vi k\u00e4nner att vi vill bidra till att st\u00f6tta kollegor vid universitet i l\u00e4nder med repressiva regimer. Det kan vi naturligtvis g\u00f6ra p\u00e5 olika s\u00e4tt och \u201dScholars at risk\u201d \u00e4r bara en m\u00f6jlighet. F\u00f6rdelen \u00e4r att n\u00e4tverket ger struktur och m\u00f6jligg\u00f6r erfarenhetsutbyte och l\u00e4rande. Vi \u00e4r som sagt nya i detta och i framtiden kan det t ex inneb\u00e4ra att vi bjuder in utsatta kollegor att vistas en period vid Malm\u00f6 h\u00f6gskola.<\/p>\n

\n

Vi forts\u00e4tter att bevaka utvecklingen vid Malm\u00f6 H\u00f6gskola.<\/p>\n

EJO\/MZ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Malm\u00f6 h\u00f6gskolas rektor Stefan Bengtsson vill st\u00e4rka det kollegiala styret p\u00e5 h\u00f6gskolan. Detta sedan unders\u00f6kningar visat att h\u00f6gskolan tillh\u00f6r den grupp som kraftigt nedmonterat kollegialiteten efter autonomireformen. Han vill \u00e4ven ha mindre organisatoriska enheter. I en intervju med Academic Rights … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[127,81,163,162,125],"class_list":["post-1184","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-akademisk-frihet","tag-kollegialitet","tag-malmo-hogskola","tag-new-public-management","tag-stefan-bengtsson","tag-unesco"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1184"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3041,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1184\/revisions\/3041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}