{"id":2128,"date":"2016-04-16T06:48:15","date_gmt":"2016-04-16T04:48:15","guid":{"rendered":"http:\/\/academicrightswatch.se\/?p=2128"},"modified":"2017-12-29T11:18:04","modified_gmt":"2017-12-29T10:18:04","slug":"hogskolan-vast-friar-lektor-forelasning-om-js-mill-var-inte-diskriminering-av-muslimsk-student","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicrightswatch.se\/?p=2128","title":{"rendered":"H\u00f6gskolan V\u00e4st \u201dfriar\u201d lektor: f\u00f6rel\u00e4sning om JS Mill var inte diskriminering av muslimsk student"},"content":{"rendered":"

Den k\u00e4nde m\u00e5ngfaldskritikern G\u00f6ran Adamsons f\u00f6rel\u00e4sning om religion som sociologiskt fenomen var inte kr\u00e4nkande. Det framg\u00e5r av en konsultutredning som H\u00f6gskolan V\u00e4st best\u00e4llt efter att Adamson anm\u00e4lts av en muslimsk student. H\u00f6gskolan ansluter sig d\u00e4rmed till den bed\u00f6mning som ARW gjorde i ett tidigare inl\u00e4gg. Utredningen visar i \u00f6vrigt p\u00e5 paralleller till Dick Harrison-aff\u00e4ren, d\u00e4r tvisten ytterst handlar om makten \u00f6ver klassrummet.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

Som ARW rapporterat<\/a> anm\u00e4ldes lektor G\u00f6ran Adamson vid H\u00f6gskolan V\u00e4st tidigare i \u00e5r av en muslimsk student f\u00f6r diskriminering och kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling. Adamson \u00e4r anst\u00e4lld vid H\u00f6gskolan V\u00e4st sedan han blivit uppsagd fr\u00e5n Malm\u00f6 h\u00f6gskola efter sin kritik av svensk m\u00e5ngfaldspolitik.<\/p>\n

Studenten anger att hon upplevt undervisningen, som utgick fr\u00e5n J S Mill, som f\u00f6rringande mot henne som individ d\u00e5 det skulle ha framf\u00f6rts \u201datt religi\u00f6sa m\u00e4nniskor \u00e4r miserabla och hoppl\u00f6sa samt att religion \u00e4r ett desperat p\u00e5hitt\u201d. \u00c4ven Adamsons kollega Annika Theodorsson anm\u00e4ldes, i hennes fall f\u00f6r medhj\u00e4lp till de anf\u00f6rda kr\u00e4nkningarna.<\/p>\n

F\u00f6rutom det p\u00e5st\u00e5dda uttalandet om religion tar anm\u00e4laren upp tre andra h\u00e4ndelser. Dels ska Adamson ha ignorerat en fr\u00e5ga som anm\u00e4laren st\u00e4llt ang\u00e5ende ett avsnitt i hans bok om m\u00e5ngfald, dels ska han ha sagt \u201dinte du\u201d n\u00e4r han st\u00e4llt en fr\u00e5ga till auditoriet och hon r\u00e4ckt upp handen. Slutligen p\u00e5talar anm\u00e4laren att hon tagit del av en e-postkorrespondens mellan l\u00e4rarna d\u00e4r hon beskrevs som ett \u201dbrushuvud\u201d.<\/p>\n

Men nu sl\u00e5r allts\u00e5 en av H\u00f6gskolan V\u00e4st best\u00e4lld konsultutredning<\/a> fast att det inte funnits fog f\u00f6r anklagelserna:<\/p>\n

Det framkommer inte av n\u00e5gon av de intervjuade studenterna att det h\u00e4r \u2019burdusa\u2019 bem\u00f6tandet \u00e4r riktat till vad som uttrycks i diskrimineringslagen 4\u00a7, eller kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling. Det verkar inte vara n\u00e5gon som g\u00e5r fri fr\u00e5n l\u00e4rarens bem\u00f6tanden utan vem som helst kan bem\u00f6tas \u2019burdust\u2019. De bem\u00f6tandesituationer som finns med i anm\u00e4lan verkar inte ha varken den medvetenhet eller systematik som anses i AFS 1993:17 vara sk\u00e4l f\u00f6r kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling. Utan det sista stycket under Kommentar till s\u00e4rskilda paragrafer, definitioner till 1 \u00a7, g\u00f6r sig aktuellt; att detta \u00e4r en tillf\u00e4llig meningsmots\u00e4ttning i samarbetsrelationen.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

H\u00f6gskolan V\u00e4st konstaterar mot denna bakgrund att anm\u00e4lan var grundl\u00f6s.<\/p>\n

H\u00f6gskolans bed\u00f6mning \u00e4r v\u00e4lkommen och \u00f6verensst\u00e4mmer med ARW:s tidigare uttryckta uppfattning. Adamson \u00e4r l\u00e4ttad \u00f6ver den positiva utg\u00e5ngen:<\/p>\n

– Det \u00e4r inte om\u00f6jligt att uppm\u00e4rksamheten i ARW spelat in, skriver Adamson i ett mejl till oss.<\/p>\n

I v\u00e5rt inl\u00e4gg p\u00e5pekade vi att det framstod som uppenbart redan inledningsvis att det inte kunde r\u00f6ra sig om vare sig diskriminering eller kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling, d\u00e5 det bl.a. inte funnits n\u00e5got beslut eller n\u00e5gon annan konkret \u00e5tg\u00e4rd som g\u00e5tt anm\u00e4laren emot. V\u00e5r rekommendation var d\u00e4rf\u00f6r g\u00f6ra en intern snabbutredning ist\u00e4llet f\u00f6r att anlita en konsult.<\/p>\n

En ambiti\u00f6s och utdragen konsultutredning p\u00e5 l\u00f6sa grunder kan av den l\u00e4rare som uts\u00e4tts uppfattas som i sig kr\u00e4nkande. ARW har tidigare dokumenterat flera fall av utrednings\u00f6vergrepp mot l\u00e4rare. Dessutom b\u00f6r h\u00f6gskolor, liksom myndigheter i \u00f6vrigt, hush\u00e5lla med skattemedel och bara betala ut konsultarvoden om situationen kr\u00e4ver det.<\/p>\n

Ett test f\u00f6r om det beh\u00f6vs en mer detaljerad utredning kan vara f\u00f6ljande. Anta att allt som anm\u00e4laren p\u00e5st\u00e5r \u00e4r sant. Kan det d\u00e5 vara fr\u00e5ga om diskriminering eller kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling? Om svaret \u00e4r ja, g\u00e5 vidare med utredningen. Om svaret \u00e4r nej beh\u00f6vs ingen ytterligare utredning. I Adamsons fall var svaret uppenbarligen nej.<\/p>\n

Konsultutredningen, som utf\u00f6rts av Avonova H\u00e4lsa AB, best\u00e5r huvudsakligen av sammanfattningar av intervjuer med fem slumpvis utvalda studenter i klassen samt en student som f\u00f6reslagits av anm\u00e4laren. De anm\u00e4lda l\u00e4rarna fick m\u00f6jlighet att f\u00f6resl\u00e5 studenter men avb\u00f6jde. Utredningen var enligt ovan egentligen on\u00f6dig i relation till fr\u00e5gan om oegentligheter f\u00f6rekommit. Den kastar dock visst ljus \u00f6ver orsakerna till konflikten, vilket som vi ska se inte \u00e4r utan intresse f\u00f6r den som vill se de st\u00f6rre sammanhangen.<\/p>\n

Ingen av de intervjuade studenterna har uppfattat Adamsons f\u00f6rel\u00e4sningar som diskriminerande eller kr\u00e4nkande. Kommunikationen mellan Adamson och anm\u00e4laren beskrivs ist\u00e4llet s\u00e5 h\u00e4r:<\/p>\n

Student 1 upplever att l\u00e4raren bem\u00f6ter och bekr\u00e4ftar den anm\u00e4lande studenten i undervisningen, om \u00e4n p\u00e5 sitt korta och raka s\u00e4tt. Utifr\u00e5n den klassrumssituation d\u00e4r l\u00e4raren ska ha sagt inte du till den anm\u00e4lande eleven, s\u00e5 bekr\u00e4ftar student 1 att han sagt inte du. Dock beskriver hon situationen annorlunda \u00e4n i anm\u00e4lan, d\u00e5 det finns en ordv\u00e4xling fram och tillbaka och l\u00e4rarens uttalande kan ses lika ol\u00e4mpligt som den anm\u00e4lande studentens bem\u00f6tande till l\u00e4raren i den situationen.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

En annan student anger att den anm\u00e4lande studenten \u201dvar bra p\u00e5 att provocera l\u00e4raren och att de [hon och l\u00e4raren] hade flera ordv\u00e4xlingar\u201d. Adamson beskrivs som \u201drak\u201d i sin kommunikation \u2013 en \u201dgod pedagog\u201d, som \u00e4r \u201dprofessionell och korrekt i sin l\u00e4rarroll\u201d. Enligt en student \u00e4r Adamson den \u201db\u00e4sta l\u00e4rare han haft\u201d.<\/p>\n

Adamson odlar m.a.o. en traditionell akademisk f\u00f6rel\u00e4sningsstil d\u00e4r l\u00e4raren utnyttjar sin auktoritet f\u00f6r att styra h\u00e4ndelsef\u00f6rloppet i klassrummet, t.ex. genom att avbryta diskussioner och fr\u00e5gor som riskerar att konsumera f\u00f6r mycket tid. Intervjuerna indikerar n\u00e5got som vi redan visste, n\u00e4mligen att en traditionellt \u201dburdus\u201d l\u00e4rare av m\u00e5nga elever f\u00f6redras framf\u00f6r en som l\u00e5ter vissa elever, ofta de mest h\u00f6gr\u00f6stade, breda ut sig ut\u00f6ver vad som \u00e4r f\u00f6rsvarbart.<\/p>\n

Men den lagstiftning som tillkommit p\u00e5 senare tid, inte minst n\u00e4r det g\u00e4ller diskriminering och kr\u00e4nkande s\u00e4rbehandling, har gett de studenter som t\u00e4vlar med l\u00e4raren om uppm\u00e4rksamheten i klassrummet nya verktyg. Dessutom ses studenterna alltmer som \u201dkunder\u201d som det g\u00e4ller f\u00f6r ledningen att h\u00e5lla sig v\u00e4l med, varf\u00f6r det tidigare st\u00f6det f\u00f6r l\u00e4raren uppifr\u00e5n inte l\u00e4ngre \u00e4r sj\u00e4lvklart.<\/p>\n

Adamsons fall har ur detta perspektiv vissa drag gemensamt med Dick Harrison-aff\u00e4ren<\/a>. Harrison r\u00e5kade som bekant ut f\u00f6r liknade studentbeskyllningar i samband med sin likaledes p\u00e5 en traditionell l\u00e4rarroll baserade undervisning. \u00c4ven i hans fall togs anklagelserna p\u00e5 stort allvar av ledningen, \u00e4ven om ingen formell utredning gjordes.<\/p>\n

Det r\u00f6r sig s\u00e5vitt vi kan bed\u00f6ma om ett f\u00e5tal studenter som utnyttjar anm\u00e4lningar mot l\u00e4rare mer eller mindre strategiskt. Vi reserverar oss i fr\u00e5gan om det var s\u00e5 i Adamsons fall. Men enbart det faktum att det \u00e4r s\u00e5 l\u00e4tt att g\u00f6ra en anm\u00e4lan, som sedan automatiskt f\u00f6ljs av en utredning, riskerar skapa en f\u00f6rlamande os\u00e4kerhet som kan avskr\u00e4cka en l\u00e4rare fr\u00e5n att i klassrummet agera i enlighet med den egna professionella bed\u00f6mningen.<\/p>\n

H\u00f6gskolorna beh\u00f6ver nu ta tag i detta problem och inf\u00f6ra medvetna strategier f\u00f6r att motverka okynnesanm\u00e4lningar s\u00e5 att en sund maktbalans mellan l\u00e4rare och student kan \u00e5teruppr\u00e4ttas inom ramen f\u00f6r g\u00e4llande lagstiftning. En \u00e5tg\u00e4rd \u00e4r som sagt att v\u00e5ga s\u00e4tta ner foten och snabbutreda uppenbart ogrundade anm\u00e4lningar internt ist\u00e4llet f\u00f6r att i alla l\u00e4gen g\u00f6mma sig bakom en utdragen konsultutredning. P\u00e5 den punkten har H\u00f6gskolan V\u00e4st, trots det riktiga beslutet att \u201dfria\u201d Adamson, fortfarande ett och annat att l\u00e4ra.<\/p>\n

EJO\/MZ<\/p>\n

Liknande \u00e4renden<\/strong><\/h2>\n

Lektorer vid H\u00f6gskolan V\u00e4st utreds f\u00f6r religi\u00f6s diskriminering: f\u00f6rel\u00e4ste om JS Mill<\/a><\/p>\n

Malm\u00f6 h\u00f6gskola rensade ut m\u00e5ngfaldskritiker: passade p\u00e5 vid nedsk\u00e4rning<\/a><\/p>\n

L\u00e4rare mobbades av chefer vid H\u00f6gskolan Dalarna: advokatens utredning blev del av \u00f6vergreppet<\/a><\/p>\n

Studenterna har mer makt \u00e4n l\u00e4rarna vid Blekinge tekniska h\u00f6gskola<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Den k\u00e4nde m\u00e5ngfaldskritikern G\u00f6ran Adamsons f\u00f6rel\u00e4sning om religion som sociologiskt fenomen var inte kr\u00e4nkande. Det framg\u00e5r av en konsultutredning som H\u00f6gskolan V\u00e4st best\u00e4llt efter att Adamson anm\u00e4lts av en muslimsk student. H\u00f6gskolan ansluter sig d\u00e4rmed till den bed\u00f6mning som ARW … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,6],"tags":[404,268,222,228,346,344,350,345,405],"class_list":["post-2128","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-akademisk-frihet","category-yttrandefrihet","tag-dick-harrison","tag-goran-adamson","tag-hogskolan-vast","tag-krankande-sarbehandling","tag-mangfaldskritik","tag-religios-diskriminering","tag-university-west","tag-utredning","tag-utredningsovergrepp"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2128"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2994,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2128\/revisions\/2994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2128"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}