{"id":2891,"date":"2017-11-04T09:51:01","date_gmt":"2017-11-04T08:51:01","guid":{"rendered":"http:\/\/academicrightswatch.se\/?p=2891"},"modified":"2017-12-29T10:39:04","modified_gmt":"2017-12-29T09:39:04","slug":"statsvetare-i-lund-lagger-ner-kurs-tvingades-anvanda-konskvoterad-kurslitteratur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicrightswatch.se\/?p=2891","title":{"rendered":"Statsvetare i Lund l\u00e4gger ner kurs: tvingades anv\u00e4nda k\u00f6nskvoterad kurslitteratur"},"content":{"rendered":"

Ska h\u00f6gskolorna f\u00e5 tvinga l\u00e4rare att anv\u00e4nda viss kurslitteratur snarare \u00e4n annan p\u00e5 deras egna kurser? Fr\u00e5gan aktualiseras i ett fall vid Statsvetenskapliga institutionen i Lund, som inf\u00f6rt en regel som tvingar l\u00e4rare att anv\u00e4nda k\u00f6nskvoterad kurslitteratur. Minst 40% av kurslitteraturen m\u00e5ste enligt institutions genusdirektiv ha skrivits av kvinnliga f\u00f6rfattare. ARW utf\u00e4rdar mot denna bakgrund en rekommendation som f\u00f6rbjuder h\u00f6gskolor att tvinga l\u00e4rare att undervisa mot sitt eget b\u00e4ttre vetande och samvete.<\/em><\/p>\n

<\/p>\n

Lektorn Erik Ringmar vid Statsvetenskapliga institutionen i Lund v\u00e4ljer nu att l\u00e4gga ner sin kurs om kritiker av det moderna samh\u00e4llet. Detta efter att institutionen inf\u00f6rt en regel som tvingar l\u00e4rare att anv\u00e4nda k\u00f6nskvoterad kurslitteratur d\u00e4r minst 40% skrivits av kvinnliga f\u00f6rfattare. S\u00e5 h\u00e4r st\u00e5r det i ett internt dokument <\/a>fr\u00e5n 2016-02-10:<\/p>\n

Den sedan tidigare inf\u00f6rda huvudprincipen om att andelen kvinnliga\/manliga f\u00f6rfattare till kurslitteratur ska ligga i spannet 40-60% eller, i de fall avvikelser f\u00f6rekommer, kompletteras med en tydlig motivering om varf\u00f6r s\u00e5 \u00e4r fallet, har fortsatt implementerats av institutionsstyrelsen. I flera fall under 2015 har litteraturlistor \u00e5terremitterats till kursansvariga, med uppgift att antingen f\u00f6r\u00e4ndra k\u00f6nsbalansen hos f\u00f6rfattare eller f\u00f6r att i s\u00e4rskild ordning argumentera f\u00f6r avvikelsen fr\u00e5n huvudprincipen.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Institutionens policy i denna fr\u00e5ga st\u00f6der sig p\u00e5 tidigare dokument som tagits fram dels centralt vid Lunds universitet<\/a>, dels vid institutionen<\/a>.<\/p>\n

Problemet f\u00f6r Ringmar var att sj\u00e4lva id\u00e9n med kursen var att den skulle bygga p\u00e5 konservativ prim\u00e4rlitteratur fr\u00e5n sent 1800- och tidigt 1900-tal. Det gick dock inte att hitta tillr\u00e4ckligt m\u00e5nga kvinnliga konservativa f\u00f6rfattare f\u00f6r att kvoten p\u00e5 40% skulle uppn\u00e5s.<\/p>\n

Ringmar beskriver sitt bisarra problem i ett blogginl\u00e4gg<\/a>:<\/p>\n

Det verkar som alla m\u00f6rkbl\u00e5 bak\u00e5tstr\u00e4vare var m\u00e4n. Kvinnorna, i alla fall de som uttryckte sig i skrift, var f\u00f6retr\u00e4desvis liberala och progressiva. Till slut lyckades jag i alla fall hitta en kvinnlig f\u00f6rfattare som var emot kvinnlig r\u00f6str\u00e4tt.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Men det r\u00e4ckte inte l\u00e5ngt. Studierektorn konstaterade att en s\u00e5dan kurs aldrig skulle godk\u00e4nnas av institutionens kurslitteraturkommitt\u00e9. Mycket riktigt fick kursen enligt Ringmar stark kritik av kommitt\u00e9n, s\u00e4rskilt av studentrepresentanterna, f\u00f6r \u201dbrist p\u00e5 fokus p\u00e5 genus\u201d. Dock n\u00e5dde man en kompromiss. Kursen skulle godk\u00e4nnas om Ringmar lovade ta med en bok av Judith Butler<\/a>, en k\u00e4nd radikalfeministisk f\u00f6rfattare i den poststrukturalistiska traditionen.<\/p>\n

N\u00e4r kursen v\u00e4l p\u00e5b\u00f6rjades HT2017 valde Ringmar dock att l\u00e4mna Butler d\u00e4rh\u00e4n d\u00e5 hennes skriverier m\u00e5ste ses som ovidkommande i sammanhanget. \u201dIngen kurslitteraturskommitt\u00e9 i v\u00e4rlden kan tvinga mig att undervisa p\u00e5 Judith Butler om jag inte vill\u201d, skriver Ringmar p\u00e5 sin blogg.<\/p>\n

Sedan h\u00e4nde det f\u00f6ruts\u00e4gbara att n\u00e5gon student gick till studierektorn och klagade p\u00e5 att kursen inte f\u00f6ljde kurslitteraturen. Studenten har f\u00e5tt st\u00f6d fr\u00e5n studentk\u00e5ren. Till slut ans\u00e5g Ringmar att m\u00e5ttet var r\u00e5gat:<\/p>\n

Eftersom jag insisterat p\u00e5 att ge en kurs om gamla m\u00f6rkerm\u00e4n har jag nu f\u00e5tt rykte som \u2019\u2019anti-feminist\u2019\u2019 och min kurs har blivit n\u00e5gonting som ska \u2019\u2019pekas ut\u2019\u2019 och \u2019\u2019avsl\u00f6jas\u2019\u2019. \u2026 Jag har efter moget \u00f6verv\u00e4gande beslutat att inte ge kursen igen. Jag vill inte bli mobbad av studenter och jag vill inte att m\u00e4rkliga rykten ska spridas om mig bland kollegor. Synd, tycker jag, eftersom fascismens framv\u00e4xt \u00e4r ett viktigt \u00e4mne, inte minst just nu.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Om detta fall finns mycket att s\u00e4ga. I en aktuell unders\u00f6kning av den akademiska frihetens st\u00e4llning i Europa, som ARW tidigare uppm\u00e4rksammat, framkom att Sverige \u00e4r ett av f\u00e5 europeiska l\u00e4nder d\u00e4r det saknas lagst\u00f6d f\u00f6r l\u00e4rares undervisningsfrihet, dvs. r\u00e4tt att gestalta undervisningen efter egen kompetens och eget samvete (Karran, 2017). H\u00e4r ligger Sverige efter t.ex. Ungern d\u00e4r s\u00e5dant lagst\u00f6d finns. Ringmar och andra som r\u00e5kat ut f\u00f6r liknande undervisningstv\u00e5ng \u2013 ARW har f\u00e5tt flera indikationer p\u00e5 att han \u00e4r inte \u00e4r ensam \u2013 kan allts\u00e5 inte hoppas p\u00e5 st\u00f6d fr\u00e5n det svenska r\u00e4ttsv\u00e4sendet.<\/p>\n

Tv\u00e5ngs\u00e5tg\u00e4rder mot l\u00e4rare i undervisningen strider dock mot Unescos internationellt \u00f6verenskomna rekommendationer f\u00f6r h\u00f6gre utbildning<\/a>. S\u00e5 h\u00e4r st\u00e5r det i artikel 28:<\/p>\n

Higher-education teaching personnel have the right to teach without any interference, subject to accepted professional principles including professional responsibility and intellectual rigour with regard to standards and methods of teaching. Higher-education teaching personnel should not be forced to instruct against their own best knowledge and conscience or be forced to use curricula and methods contrary to national and international human rights standards. Higher education teaching personnel should play a significant role in determining the curriculum.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Institutionens behandling av Erik Ringmar \u00e4r ett sl\u00e5ende exempel hur l\u00e4rare blir ”forced to instruct against their own best knowledge and conscience”, vilket enligt Unesco allts\u00e5 \u00e4r f\u00f6rbjudet.<\/p>\n

Erik Ringmar har s\u00e5ledes Unesco och det internationella samfundet p\u00e5 sin sida n\u00e4r han v\u00e4rjer sig mot institutionens och studenternas f\u00f6rs\u00f6k att tvinga p\u00e5 honom kurslitteratur han anser vara irrelevant och distraherande i f\u00f6rh\u00e5llande till syftet med kursen. Alla andra synpunkter som getts av studenter och \u00f6vriga i denna debatt, t.ex. i en artikel i studenttidningen Lundag\u00e5rd<\/a>, v\u00e4ger d\u00e4rmed synnerligen l\u00e4tt i j\u00e4mf\u00f6relse.<\/p>\n

Unescos rekommendationer \u00e4r f\u00f6rpliktande i den meningen att statliga svenska h\u00f6gskolor, inklusive Lunds universitet, m\u00e5ste g\u00f6ra allt som st\u00e5r i deras makt f\u00f6r att uppfylla principerna (artikel 74). Det \u00e4r anm\u00e4rkningsv\u00e4rt att just en statsvetenskaplig institution utm\u00e4rker sig genom att bryta mot en konvention som det beslutats om internationellt i demokratisk ordning, d\u00e4r saken dessutom g\u00e4ller n\u00e5got f\u00f6r demokratin s\u00e5 centralt som den akademiska friheten. Borde inte statsvetarna i Lund sj\u00e4lva bidra till demokratiutvecklingen eller \u00e5tminstone inte agera i motsatt riktning? Borde man inte k\u00e4nna till Unescos principer?<\/p>\n

Statsvetenskapliga institutionen m\u00e5ste nu p\u00e5b\u00f6rja en demokratiseringsprocess av utbildningen d\u00e4r man g\u00f6r allt f\u00f6r att leva upp till internationella \u00f6verenskommelser. Framf\u00f6r allt m\u00e5ste man ta Unescos rekommendationer och de f\u00f6rpliktelser som de inneb\u00e4r p\u00e5 allvar och inr\u00e4tta sin kursutveckling d\u00e4refter.<\/p>\n

Om litteraturkommitt\u00e9n ska vara kvar m\u00e5ste dess roll s\u00e5ledes begr\u00e4nsas till att endast utf\u00e4rda rekommendationer, inte tvingande best\u00e4mmelser, ang\u00e5ende kurslitteraturen. Den individuelle l\u00e4raren kan sedan v\u00e4lja att inte h\u00f6rsamma rekommendationerna om ett h\u00f6rsammande skulle inneb\u00e4ra att han eller hon tvingas undervisa i strid med sitt samvete eller b\u00e4ttre vetande.<\/p>\n

Denna av ARW h\u00e4rmed utf\u00e4rdade rekommendation i syfte att uppn\u00e5 en Unesco-konform praxis g\u00e4ller naturligtvis inte bara Statsvetenskapliga institutionen i Lund utan undervisningen vid v\u00e5ra l\u00e4ros\u00e4ten generellt. Valet av kurslitteratur vid v\u00e5ra h\u00f6gskolor f\u00e5r aldrig bli ett tv\u00e5ng d\u00e4r den undervisande l\u00e4raren blir den som drar kortaste str\u00e5et.<\/p>\n

EJO\/JSS\/MZ<\/p>\n

\u2666 Gillade du det du nyss l\u00e4ste? St\u00f6d v\u00e5r verksamhet! \u2666<\/a><\/p>\n

Liknande \u00e4renden<\/strong><\/h2>\n

Ny brittisk studie: akademisk frihet i Sverige p\u00e5 europeisk bottenniv\u00e5<\/a><\/p>\n

Studenterna har mer makt \u00e4n l\u00e4rarna vid Blekinge tekniska h\u00f6gskola<\/a><\/p>\n

Lektorer vid H\u00f6gskolan V\u00e4st utreds f\u00f6r religi\u00f6s diskriminering: f\u00f6rel\u00e4ste om JS Mill<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ska h\u00f6gskolorna f\u00e5 tvinga l\u00e4rare att anv\u00e4nda viss kurslitteratur snarare \u00e4n annan p\u00e5 deras egna kurser? Fr\u00e5gan aktualiseras i ett fall vid Statsvetenskapliga institutionen i Lund, som inf\u00f6rt en regel som tvingar l\u00e4rare att anv\u00e4nda k\u00f6nskvoterad kurslitteratur. Minst 40% av … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[86,236,600,599,598,595,10,596,601,594,597],"class_list":["post-2891","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-akademisk-frihet","tag-akademisk-frihet-2","tag-demokrati","tag-genus","tag-konskvotering","tag-kurslitteratur","tag-lernfreihet","tag-lunds-universitet","tag-statsvetenskapliga-institutionen","tag-studentkar","tag-undervisningsfrihet","tag-unesco-recommendations-for-the-status-of-higher-education-teaching-personnel-1997"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2891"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2948,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2891\/revisions\/2948"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2891"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2891"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}