{"id":473,"date":"2013-04-10T15:07:46","date_gmt":"2013-04-10T13:07:46","guid":{"rendered":"http:\/\/academicrightswatch.se\/?p=473"},"modified":"2017-12-29T12:15:54","modified_gmt":"2017-12-29T11:15:54","slug":"kritisk-gavleprofessor-uppsagd-arbetsbristen-fingerades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicrightswatch.se\/?p=473","title":{"rendered":"Kritisk G\u00e4vleprofessor uppsagd: arbetsbristen fingerades"},"content":{"rendered":"

Vi har tidigare ber\u00e4ttat<\/a> om att H\u00f6gskolan i G\u00e4vle (HiG) antagit en kommunikationspolicy som strider mot s\u00e5v\u00e4l meddelarfriheten som mot regeringsformens krav p\u00e5 st\u00f6rsta m\u00f6jliga yttrandefrihet i vetenskapliga angel\u00e4genheter. I denna artikel forts\u00e4tter vi v\u00e5r kritiska granskning av HiG och den linjestyrning som inf\u00f6rdes 2010.<\/em>
\n<\/p>\n

Det visar sig att det under l\u00e4ngre tid f\u00f6rekommit intern kritik mot h\u00f6gskolans ledning. En professor i litteraturvetenskap vid HiG har utm\u00e4rkts sig genom att under flera \u00e5r i media kritisera ledningens New Public Management-ideal och marknadsstyrning. Han har ocks\u00e5 v\u00e4nt sig mot likriktningskrav och mot vad han menar \u00e4r en r\u00e4ttsvidrig policy- och \u00e5siktsstyrning, samt mot avskaffandet av kollegialt beslutsfattande. \u00c4ven de b\u00e5da \u00e4mneskollegorna har i media i kraftfulla ordalag tagit avst\u00e5nd fr\u00e5n det s\u00e4tt p\u00e5 vilket HiG utvecklats i, som de menar, alltmer oakademisk riktning (se l\u00e4nkar nedan). Professorn ordnade vidare 2010 ett upprop<\/a> mot en prorektor, tillika utbildningschef, d\u00e4r denne kritiseras f\u00f6r att bland annat ha g\u00e5tt f\u00f6rbi det kollegiala styret. I uppropet, som undertecknas av \u00f6ver 20 anst\u00e4llda, kr\u00e4vs prorektorns avg\u00e5ng.<\/p>\n

Professorn och hans kollegor har samtidigt bedrivit en framg\u00e5ngsrik verksamhet vid h\u00f6gskolan. \u00c4mnet litteraturvetenskap beskrevs 2007 av H\u00f6gskoleverket<\/a> som enda utbildning i toppklass vid HiG. Professorn \u00e4r vidare en erk\u00e4nt skicklig och v\u00e4lmeriterad forskare och l\u00e4rare. N\u00e4r han nyligen s\u00f6kte en professur vid H\u00f6gskolan i Dalarna placerades han i f\u00f6rsta f\u00f6rslagsrummet av b\u00e5da sakkunniga (n\u00e5got som vi \u00e5terkommer till i en kommande artikel). Professorn har ocks\u00e5 utvecklat nya metodkurser f\u00f6r l\u00e4rarprogrammet.<\/p>\n

Men \u00e5r 2012 tog saken en \u00f6verraskande v\u00e4ndning. S\u00e5v\u00e4l professorn som hans b\u00e5da \u00e4mneskollegor blev i oktober uppsagda. Misstanken uppst\u00e5r nu att anledningen var deras \u00f6ppet kritiska h\u00e5llning. Detta f\u00f6rnekas dock av h\u00f6gskolans ledning. Enligt h\u00f6gskolans policy m\u00e5ste varje enhet \u201db\u00e4ra sina egna kostnader\u201d, som ledningen uttrycker det i ett svar till professorn. \u00c4mnet litteraturvetenskap har inte gjort det, menar man i samma artikel, varf\u00f6r det m\u00e5ste l\u00e4ggas ner av rent ekonomiska sk\u00e4l. D\u00e4rmed uppst\u00e5r f\u00f6r de anst\u00e4llda inom \u00e4mnet \u201darbetsbrist\u201d, vilket ocks\u00e5 var den officiella grunden f\u00f6r upps\u00e4gningen. \u00c4ven andra \u00e4mnen ber\u00f6rdes av upps\u00e4gningar och sammanlagt \u00e5tta personer sades upp i samma veva.<\/p>\n

Professorn menar dock att arbetsbristen inom hans \u00e4mne var fingerad och att underskottet konstruerades med hj\u00e4lp av kreativ bokf\u00f6ring:<\/p>\n

I mitt \u00e4mne drevs upps\u00e4gningarna igenom med hj\u00e4lp av fingerad arbetsbrist. Genom en kreativ bokf\u00f6ring konstruerade ledningen ett kraftig underskott f\u00f6r litteraturvetenskap. Policyn i den nyinf\u00f6rda linjeorganisationen i G\u00e4vle \u00e4r att varje enhet \u2013 enheter som f\u00f6r \u00f6vrigt indelas efter ledningens gottfinnande \u2013 skall g\u00e5 med vinst, som de uttrycker det. Men i litteraturvetenskapens fall f\u00f6rde de \u00f6ver ca 80 % av int\u00e4kterna till andra \u00e4mnen f\u00f6r att just skapa\/manipulera ett i\u00f6gonenfallande underskott och d\u00e4rmed motivera upps\u00e4gningarna. Tidigare levde vi p\u00e5 svenskl\u00e4rarutbildningen, men alla v\u00e5ra litteraturvetenskapliga kurser d\u00e4r bokf\u00f6rs nu p\u00e5 \u00e4mnet Svenska spr\u00e5ket, och de tv\u00e5 stora kurser inom l\u00e4rarprogrammets gemensamma terminer (UVK, den utbildningsvetenskapliga k\u00e4rnan) vi ansvarat f\u00f6r, bokf\u00f6rs nu p\u00e5 \u00e4mnet didaktik samt en virtuell enhet kallad \u2019utbildningsvetenskap, teoretiska \u00e4mnen\u2019. Sj\u00e4lv har jag de tre senaste \u00e5ren n\u00e4stan uteslutande undervisat p\u00e5 kurser i s.k. vetenskapliga f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt med 80-110 studenter, kurser jag sj\u00e4lv utvecklat, p\u00e5 uppdrag av den numera nedlagda l\u00e4rarutbildningsn\u00e4mnden, ansvarat f\u00f6r, och varit examinator f\u00f6r. Kostnaderna f\u00f6r mig p\u00e5 dessa j\u00e4ttekurser har belastat mitt eget \u00e4mne, litteraturvetenskap, emedan int\u00e4kterna bokf\u00f6rts p\u00e5 didaktik\u00e4mnet. Samma m\u00f6nster har det varit inom svenska i l\u00e4rarutbildningen: kostnaderna f\u00f6r de littvetenskapliga kurserna – dvs. ca 60 % av svenskl\u00e4rutb. – har belastat oss, emedan int\u00e4kterna kommit \u00e4mnesgruppen f\u00f6r Svenska spr\u00e5ket tillhanda.<\/p><\/blockquote>\n

Enligt den utbildningplan f\u00f6r l\u00e4rarprogrammet<\/a> som vi tagit del av och som str\u00e4cker sig fram till 2017 kvarst\u00e5r inom programmet en stor m\u00e4ngd kurser i litteraturvetenskap. Men kanske \u00e4r tanken att n\u00e5gon annan l\u00e4rargrupp i forts\u00e4ttningen ska ta \u00f6ver litteraturkurserna. Men varf\u00f6r inte i s\u00e5 fall l\u00e5ta kemisterna ta \u00f6ver fysiken, de mer atletiska engelskl\u00e4rarna sk\u00f6ta idrottsundervisningen osv? Som l\u00e4saren f\u00f6rst\u00e5r faller det hela p\u00e5 sin egen orimlighet. Att det inte skulle beh\u00f6va litteraturvetare \u00e4ven i forts\u00e4ttningen \u00e4r allts\u00e5 felaktigt. (Enligt professorns egna ber\u00e4kningar finns fram till 2017 behov av tre l\u00e4rartj\u00e4nster i litteraturvetenskap enbart f\u00f6r att t\u00e4cka undervisningen inom l\u00e4rarprogrammet.) N\u00e5gon reell arbetsbrist finns inte, och har inte funnits, inom \u00e4mnet litteraturvetenskap.<\/p>\n

Ledningens agerande har inte bara drabbat de uppsagda l\u00e4rarna. D\u00e5 de litteraturvetenskapliga kurserna inom l\u00e4rarprogrammet efter upps\u00e4gningarna tagits \u00f6ver av mindre kvalificerade vikarier, har studenterna f\u00e5tt en utbildning av l\u00e4gre kvalitet. Deras reaktion har inte l\u00e5tit v\u00e4nta p\u00e5 sig. I flera artiklar i media kritiserar de HiG:s ledning f\u00f6r att ha f\u00f6rs\u00e4mrat utbildningen samt f\u00f6r att ha genomdrivit en allm\u00e4n nedrustning av det intellektuella klimatet.<\/p>\n

Den enda rimliga f\u00f6rklaringen till ledningens agerande \u00e4r att det i litteraturvetarfallet r\u00f6r sig om en sanktion riktad mot en grupp l\u00e4rare f\u00f6r att de varit \u00f6ppet kritiska mot h\u00f6gskolans organisation och ledning. Varf\u00f6r skulle man annars v\u00e4lja att f\u00f6rs\u00e4mra utbildningskvaliteten genom att l\u00e4gga ner en verksamhet av h\u00f6g kvalitet och avskeda framst\u00e5ende l\u00e4rare \u2013 och det i ett l\u00e4ge n\u00e4r h\u00f6gskolan lider av kvalitetsproblem? Av de \u00e5tta utbildningar som nyligen utv\u00e4rderats av Universitetskansler\u00e4mbetet befanns tre ha \u201dbristande kvalitetet\u201d.<\/p>\n

Den akademiska friheten utesluter sanktioner av denna typ. Unesco:s rekommendationer f\u00f6r h\u00f6gre utbildning<\/a> s\u00e4ger uttryckligen att universitetsanst\u00e4llda har r\u00e4tt att kritisera den institution inom vilken de verkar (\u00a726). H\u00f6gskoleledningen har d\u00e4rmed kr\u00e4nkt l\u00e4rarnas akademiska frihet. Vidare \u00e4r det of\u00f6renligt med den svenska grundlagens meddelarfrihet att bestraffa en offentliganst\u00e4lld f\u00f6r att denne uttalat sig i media. Litteraturvetarnas kritik handlar delvis om det s\u00e4tt p\u00e5 vilket vetenskap b\u00e4st ska bedrivas och organiseras. Det r\u00f6r sig med andra ord delvis om yttranden i \u201dvetenskapliga angel\u00e4genheter\u201d. Regeringsformen f\u00f6reskriver att yttrandefriheten ska vara s\u00e5 stor som m\u00f6jligt i vetenskapliga angel\u00e4genheter. \u00a0Europadomstolen har slutligen, i ett n\u00e5gra \u00e5r gammalt avg\u00f6rande, uttryckt s\u00e4rskilt st\u00f6d f\u00f6r akademikers kritikr\u00e4tt. Ledningens tillkortakommanden m\u00e5ste allts\u00e5 betraktas som massiva, s\u00e5v\u00e4l akademiskt som r\u00e4ttsligt.<\/p>\n

L\u00e5t oss dr\u00f6ja lite vid Unesco:s rekommendation f\u00f6r h\u00f6gre utbildning, som p\u00e5 ett annat st\u00e4lle betonar vikten av anst\u00e4llningstrygghet f\u00f6r akademiker (\u00a746). Enligt Unesco f\u00e5r akademisk l\u00e4rarpersonal avskedas av ekonomiska sk\u00e4l, men endast om institutionen \u201dhas taken all reasonable alternative steps to prevent termination of employment\u201d. Anst\u00e4llningen \u201dshould be safeguarded as far as possible even when changes in the organization of or within a higher education institution or system are made\u201d. I ljuset av det framtida behovet av l\u00e4rare i litteraturvetenskap vid HiG har det \u00e4ven brutits mot dessa principer.<\/p>\n

\u00c4rendet \u00e4r oroande \u00e4ven d\u00e4rf\u00f6r att det visar p\u00e5 en allm\u00e4n metod med vars hj\u00e4lp ett statligt l\u00e4ros\u00e4te kan g\u00f6ra sig av med kritiska intellektuella. Metoden kr\u00e4ver att l\u00e4ros\u00e4tet inf\u00f6rt administrativ linjestyrning fullt ut och d\u00e4rmed avskaffat den kollegiala kontrollen \u00f6ver \u00e4mnesindelningar och \u00e4mnesbudgetar. Det f\u00f6rsta steget \u00e4r att sammanf\u00f6ra kritikerna i en egen administrativ enhet eller \u201d\u00e4mne\u201d. I litteraturvetarnas fall var detta villkor l\u00e4gligt nog redan uppfyllt. N\u00e4sta steg \u00e4r att bokf\u00f6ra alla int\u00e4kter fr\u00e5n enheten p\u00e5 andra enheter samt alla kostnader p\u00e5 enheten sj\u00e4lv, s\u00e5 att ett underskott uppst\u00e5r. Kravet att varje enhet ska b\u00e4ra sig ekonomiskt kan nu anv\u00e4ndas f\u00f6r att motivera nedl\u00e4ggning av enheten, vilket orsakar \u201darbetsbrist\u201d, som arbetsr\u00e4ttsligt anses som en saklig grund f\u00f6r upps\u00e4gning. Det intryck som uppst\u00e5r \u00e4r att allt g\u00e5tt r\u00e4tt till. Men skenet bedrar d\u00e5 f\u00f6rfarandet som sagt strider s\u00e5v\u00e4l mot grundlagen som mot internationella \u00f6verenskommelser f\u00f6r h\u00f6gre utbildning.<\/p>\n

\u00a0Professorns kritiska artiklar och ledningens svar<\/h2>\n

http:\/\/arbetarbladet.se\/torget\/debatt\/1.4854552-rattning-i-leden-pa-hogskolan<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/arbetarbladet.se\/torget\/debatt\/1.4861657-svar-pa-insandare-fran-michael-gustavsson-<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/arbetarbladet.se\/torget\/debatt\/1.4866237-svar-till-hig-s-ledning<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/kultur\/1.4616466-gavle-ar-ett-skrack-exempel<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/kultur\/debatt\/1.229708-gar-vi-mot-en-intellektuell-bankrutt<\/span> –<\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/kultur\/debatt\/1.301091-anpassa-er-vi-ar-ett-foretag<\/span>–<\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.1118549-nya-brak-pa-hogskolan-i-gavle<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.2006752-politisk-klafingrighet-bryter-ner-hogskolorna<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/arbetarbladet.se\/2.237\/debatt\/1.240049-kritik-ar-demokratins-livsluft<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.239569-ska-hogskolan-tysta-kritiken-<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

De uppsagda kollegornas kritiska artiklar<\/h2>\n

http:\/\/arbetarbladet.se\/nyheter\/gavle\/1.2067265-tio-lararutbildningar-bort-fran-hogskolan<\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.277204-yttrandefrihet-bra-men-bibliometri-<\/a><\/p>\n

Studenternas kritiska artiklar<\/h2>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.5496526-hig-har-overgivit-sitt-bildningssyfte<\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.5592296-hur-varderar-hig-kunskap<\/span>–<\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.5622529-inriktningen-en-ledningsfraga<\/span><\/a><\/p>\n

http:\/\/gd.se\/ledare\/debatt\/1.5644957-hogskolans-ledning-svarar-inte-pa-vara-fragor<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

EJO\/MZ<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vi har tidigare ber\u00e4ttat om att H\u00f6gskolan i G\u00e4vle (HiG) antagit en kommunikationspolicy som strider mot s\u00e5v\u00e4l meddelarfriheten som mot regeringsformens krav p\u00e5 st\u00f6rsta m\u00f6jliga yttrandefrihet i vetenskapliga angel\u00e4genheter. I denna artikel forts\u00e4tter vi v\u00e5r kritiska granskning av HiG och … Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,6],"tags":[],"class_list":["post-473","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-akademisk-frihet","category-yttrandefrihet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=473"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4458,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/473\/revisions\/4458"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academicrightswatch.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}